Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: El alumno debe leer textos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar relacionado con navidad: ¿Cómo ha sido mi experiencia en Navidad?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.
  
  
  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y ejemplos de textos autobiográficos conocidos.
  
  
  • Introducir el problema relacionado con navidad: ¿Cómo ha sido mi experiencia en Navidad?
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Leer en voz alta un texto autobiográfico relacionado con navidad.
  
  
  • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona del singular.
  
  
  • Promover la participación de los alumnos en un debate sobre las razones identificadas.
  
  
  • Establecer una conexión entre las experiencias navideñas de los alumnos y la narración en primera persona del singular.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Resumir los puntos principales de la clase.
  
  
  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un breve texto autobiográfico sobre una experiencia navideña.
  
  
  
  

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

• Inicio:

  
  
  
  
  • Revisar las tareas asignadas en la sesión anterior.
  
  
  • Seleccionar algunos textos autobiográficos escritos por los alumnos y leerlos en voz alta como ejemplo.
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una actividad de intercambio de textos autobiográficos entre los alumnos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que reflexionen sobr