Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo (PDA): Identificar los productos y servicios ofrecidos en su comunidad que desea publicitar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estereotipos e inclusión

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios.


• Explicar a los alumnos la importancia de la publicidad en la comunidad y cómo puede influir en los estereotipos.


• Fomentar la reflexión sobre los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios.

Sesión 2:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los productos y servicios ofrecidos en la comunidad.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles diferentes productos o servicios para investigar y publicitar.


• Fomentar la inclusión en la conformación de los grupos, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente.

Sesión 3:

• Cada grupo presentará su investigación sobre el producto o servicio asignado.


• Discutir los estereotipos presentes en los anuncios publicitarios de productos similares.


• Reflexionar sobre cómo se podrían romper los estereotipos en la publicidad.

Sesión 4:

• Los grupos trabajarán en la producción de anuncios publicitarios para el producto o servicio asignado.


• Fomentar la creatividad y la inclusión en el diseño de los anuncios, evitando estereotipos y promoviendo la diversidad.

Sesión 5:

• Cada grupo presentará su anuncio publicitario a toda la clase.


• Realizar una reflexión final sobre los estereotipos e inclusión en los