Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Reconocer que hay personas que se comunican en lenguas distintas a la propia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Hay 2 niños con autismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema "Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística".


• Realización de una actividad grupal para identificar los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de respetar y apreciar la diversidad lingüística.


• Actividad individual: los alumnos dibujarán una situación donde se muestre a personas comunicándose en distintos idiomas.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las situaciones dibujadas por los alumnos.


• Conversación sobre cómo nos sentimos al no entender un idioma.


• Presentación de diferentes palabras o frases en idiomas distintos al español.


• Actividad grupal: los alumnos realizarán juegos de roles en los que simularán situaciones de comunicación en idiomas desconocidos.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre los juegos de roles.


• Conversación sobre la importancia de aprender nuevos idiomas.


• Presentación de canciones o poemas en diferentes idiomas.


• Actividad en pareja: los alumnos se turnarán para enseñarse palabras o frases en idiomas distintos al español.


• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación sobre las palabras o frases apr