Los seres vivos y los fenómenos naturales
jimena pacheco
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indaga en diferentes fuentes de consulta.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales
Objetivo: Expresar ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema: Comprender los fenómenos naturales y por qué se producen en nuestro planeta tierra.
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.
- Conversación inicial sobre los fenómenos naturales que los alumnos conocen y experimentan en su día a día.
- Introducción de la pregunta problema: ¿Por qué se producen algunos fenómenos naturales?
- Actividad práctica: Observar y describir diferentes fenómenos naturales en imágenes o vídeos.
Sesión 2:
- Revisión de la actividad práctica de la sesión anterior.
- Discusión en grupos pequeños sobre posibles explicaciones de por qué se producen los fenómenos naturales observados.
- Planteamiento de la necesidad de consultar diferentes fuentes de información para obtener respuestas más sólidas.
- Actividad práctica: Búsqueda de información en libros o recursos digitales sobre el tema.
Sesión 3:
- Socialización de la información obtenida en la sesión anterior.
- Reflexión sobre la importancia de cuidar y proteger el medio ambiente para evitar fenómenos naturales negativos.
- Actividad práctica: Elaboración de carteles o dibujos que promuevan la vida saludable y el cuidado del entorno.
Sesión 4:
- Repaso de la información aprendida hasta el momento.
- Realización de experimentos sencillos para comprobar algunas explicaciones sobre los fe