Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Igualdad de género
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema transversal: Fenómenos de racismo y clasismo. Propiciar relaciones sociales idóneas para evitar discriminar.

Sesión 1:

Inicio (15 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.


• Presentar el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con la igualdad de género.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en la sociedad.

Desarrollo (25 minutos)

• Presentar el concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal.


• Realizar una dinámica en la que los estudiantes compartan sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Fomentar la reflexión sobre las potencialidades individuales y cómo estas pueden influir en las relaciones sociales.

Cierre (10 minutos)

• Realizar una síntesis de lo trabajado en la sesión.


• Pedir a los estudiantes que elaboren un compromiso personal para fomentar la igualdad de género en sus relaciones sociales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consistirá en investigar sobre casos de discriminación por racismo y clasismo para compartir en la próxima clase.

Sesión 2:

Inicio (15 minutos)

• Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar lo