Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Consumo de doras en los alumnos y sus familias

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas - Consumo de doras en los alumnos y sus familias

Metodología: Aprendizaje servicio
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Consumo de doras en los alumnos y sus familias.


• Breve discusión en grupo sobre las consecuencias del consumo excesivo de doras en la salud.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema específico a abordar.


• Investigación en equipo sobre las causas y consecuencias del consumo de doras.


• Reflexión individual sobre posibles alternativas de solución.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y reflexiones.


• Selección de las alternativas de solución más viables y creativas.


• Asignación de tareas individuales para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las tareas asignadas.


• Breve discusión sobre las características de un plan estratégico y su importancia en la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Explicación de los elementos que componen un plan estratégico (objetivos, acciones, recursos, cronograma, etc.).


• Trabajo en equipo para elaborar un plan estratégico que aborde el problema del consumo de doras.


• Retroalimentación y mejora de los planes estratégicos mediante la discusión en grupo.

Cierre:

• Presentación de los planes estratégicos por parte de c