Capacidades y habilidades motrices en situaciones lúdicas

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices en situaciones lúdicas

Objetivo de aprendizaje: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Les gusta el desarrollo de actividades lúdicas

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar un juego de calentamiento para activar el cuerpo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades lúdicas que les gustan realizar.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y valorar sus ideas.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices

• Realizar una serie de estaciones donde los alumnos pondrán en práctica diferentes habilidades motrices, como lanzar, saltar, correr, etc.


• Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para realizar las estaciones.


• Promover la colaboración entre los alumnos y fomentar el respeto hacia las habilidades de cada uno.


• Reflexionar sobre las diferencias de habilidades y cómo contribuyen a mejorar la actuación de cada uno.

Sesión 3: Actividades lúdicas inclusivas

• Presentar diferentes juegos y actividades lúdicas inclusivas, donde todos los alumnos puedan participar y disfrutar.


• Fomentar la integración de todos los alumnos, adaptando las actividades según las necesidades de cada uno.


• Reflexionar sobre la importancia de incluir a todos los compañeros en las actividades lúdicas.

Sesión 4: Valoración de la diversidad de posibilida