Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase - Química - Secundaria 3º

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Violencia de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Breve discusión sobre la importancia de conocer las propiedades y la clasificación de las mezclas.


• Introducción del problema de la violencia de género y su relevancia en la sociedad actual.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Experimento de separación de una mezcla heterogénea.


• Explicación de la técnica de decantación y su aplicación en la separación de mezclas.


• Relacionar la técnica de decantación con la problemática de la violencia de género, destacando la importancia de separar y reconocer los roles y estereotipos de género.


• Reflexión grupal sobre la relación entre la técnica de decantación y la igualdad de género.

Sesión 2:

• Actividad: Experimento de separación de una mezcla homogénea.


• Explicación de la técnica de evaporación y su aplicación en la separación de mezclas.


• Relacionar la técnica de evaporación con la problemática de la violencia de género, destacando la importancia de analizar y eliminar conductas tóx