Introducción al tema

MARIEL OCOTOXTLE ROMERO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Presentar a los alumnos el tema central: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos.

  • Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cuáles son los cambios que han ocurrido en el lugar donde vivimos?

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles una lista de preguntas para que investiguen sobre los cambios en la naturaleza del lugar donde viven.

  • Los alumnos deberán investigar y recopilar información para compartir en la próxima sesión.


Sesión 2: Presentación de los cambios en la naturaleza



  • Los grupos presentarán los cambios que han identificado en la naturaleza del lugar donde viven.

  • Realizar una tabla en el pizarrón donde se registren los cambios mencionados por los grupos.

  • Comentar la importancia de la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.

  • Introducir las nociones de tiempo y espacio histórico, explicando que los cambios se pueden observar en diferentes períodos y relacionarse con ciclos agrícolas y