La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de la desigualdad.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y preguntar a los alumnos si reconocen alguna y qué saben sobre ellas.

Fase de Desarrollo:

• Realizar una breve explicación sobre qué son las metrópolis y cómo se han conformado a lo largo de la historia.


• Mostrar ejemplos de sistemas de dominación presentes en las metrópolis.


• Presentar el problema de la desigualdad en relación a la conformación de las metrópolis.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia para abordar el tema.

Fase de Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de la desigualdad en las metrópolis.


• Plantear el objetivo (PDA) a los alumnos: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que les sea entrañable.


• Explicar que para cumplir con el objetivo, se deberá investigar sobre la historia de dicho pueblo originario y cómo ha sido afectado por la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recordar el objetivo (PDA) y el problema de la desigualdad en las metrópolis.


• Realizar una revisión de los pasos necesarios para construir una línea del tiempo.

Fase de Desarrollo:

• Asignar a los alumnos un pueblo originario para investigar.


• Proporcio