Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5° de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Escribe la narración de los hechos autobiográficos, haciendo uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Los alumnos deben conocer las autobiografías para crear la propia"

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los sucesos autobiográficos y su importancia en nuestra vida.


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de fragmentos autobiográficos en diferentes formatos (libros, películas, canciones, etc.)


• Explicación de los elementos de la narración (comas, puntos y seguido, puntos y aparte, dos puntos).


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un pequeño fragmento de un suceso autobiográfico utilizando los elementos aprendidos.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de conocer las autobiografías para poder crear la propia.


• Actividad de exploración: Los alumnos leerán y analizarán fragmentos de autobiografías de diferentes personas famosas o de su interés.


• Discusión en grupo sobre lo aprendido y las similitudes y diferencias entre las autobiografías analizadas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve resumen de una autobiografía que les haya llamado la atención.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes estrategias de organización y estructuración de las ideas en una narración autobiográfica.


• Actividad de organización de ideas: Los alumnos realizarán un mapa conceptual o una lista de los sucesos más importantes de su