Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: El alumno debe escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la importancia de escribir los nombres propios y para qué se utilizan.

   
   



2. Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema identificado, que es que muchos alumnos no identifican los nombres propios de las personas de su entorno. Discutir con ellos las posibles consecuencias de no reconocer los nombres propios.

   
   



3. Análisis de nombres propios conocidos: Pedir a los alumnos que nombren a sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno. Escribir los nombres propios en el pizarrón y analizarlos en conjunto, identificando las letras y sonidos que los componen.

   
   



4. Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos tarjetas con su nombre impreso y pedirles que practiquen escribiéndolo en una hoja en blanco. Brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.

   
   



5. Reflexión y cierre: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al escribir su nombre y qué aprendieron de esta actividad. Resaltar la importancia de reconocer y escribir correctamente los nombres propios.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres propios.

   
   



2. Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los nombres p