Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Inglés:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo (PDA): Elabora guiones en inglés y los dramatiza, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Estudiantes hablan sobre viajes

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés"


• Preguntas para activar conocimientos previos sobre el tema y generar debate: ¿Qué entienden por manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas? ¿Han tenido alguna experiencia relacionada con la interculturalidad? ¿Qué creen que significa comunicación asertiva e intercultural?


• Presentación del objetivo de la clase: Elaborar guiones en inglés y dramatizar situaciones de conflicto resueltas mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Desarrollo:

• Explicación de las características de un guion en inglés: diálogos, descripciones breves, indicaciones de escena, etc.


• Actividad: Los estudiantes trabajarán en parejas para crear un guion corto en inglés sobre una situación de conflicto cultural. Se les proporcionará una lista de posibles situaciones (choque de costumbres, malentendidos culturales, etc.) para elegir.


• Monitoreo y apoyo individualizado durante la actividad.

Cierre:

• Puesta en común de los guiones creados por los estudiantes.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva e intercultural para resolver conflictos.


• Tarea: Investigar sobre algu