Procesos técnicos
Javier Araiza
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología - Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Tema: Procesos técnicos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos si conocen algún emprendimiento artesanal o fabril en su localidad y si conocen las problemáticas que podrían abordar.
Desarrollo:
- Explicación de los elementos del sistema técnico: entrada, proceso, salida, retroalimentación y control.
- Actividad de análisis: Pedir a los alumnos que identifiquen los elementos del sistema técnico en un ejemplo concreto de un emprendimiento artesanal o fabril local.
Cierre:
- Recapitulación de lo aprendido.
- Asignación de una tarea para la próxima sesión: Investigar problemáticas locales que podrían ser abordadas a través de un emprendimiento artesanal o fabril.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de socialización: Los alumnos comparten las problemáticas locales que han investigado.
Desarrollo:
- Explicación de la perspectiva sustentable en los emprendimientos artesanales o fabriles.
- Actividad de grupo: Los alumnos se dividen en grupos y eligen una problemática local para abordar con un emprendimiento sustentable.
Cierre:
- Presentación de los proyectos de emprendimiento de cada grupo.
- Feedback y retroalimentación por parte del docente y compañeros.
Sesión 3: