El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Secuencia didáctica: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Bajo rendimiento en lectura comprensiva

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Introducción al espacio geográfico

Actividad:

1. Presentar a los alumnos la problemática relacionada con el bajo rendimiento en lectura comprensiva y su influencia en la comprensión del espacio geográfico.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo creen que se conforma.


3. Proponer la lectura de un texto corto sobre el concepto de espacio geográfico, destacando las palabras clave.


4. Realizar la lectura en voz alta y posteriormente dividir a los alumnos en parejas para discutir y responder preguntas relacionadas con la comprensión del texto.


5. Comentar las respuestas y realizar una síntesis en grupo sobre la importancia de comprender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Interrelaciones sociedad-naturaleza

Actividad:

1. Retomar la problemática del bajo rendimiento en lectura comprensiva y su influencia en la comprensión de las interrelaciones sociedad-naturaleza.


2. Presentar diferentes ejemplos de interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza, como la agricultura, la urbanización y el uso de recursos naturales.


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las interrelaciones presentadas para que investiguen y elaboren una presentación breve.


4. Cada grupo expondrá su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de compr