Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una ronda de preguntas a los alumnos sobre cómo se sienten en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Presentar el problema del desconocimiento de cómo autorregular las emociones y su importancia para el bienestar personal y social.


• Motivar a los estudiantes a expresar sus emociones a través de la escritura.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de recursos literarios (metáfora, hipérbole, comparación, etc.) y su utilidad para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y ejemplifiquen recursos literarios en textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Fomentar la participación activa de los estudiantes y el intercambio de experiencias sobre los vínculos con su entorno.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Asignar a los estudiantes la tarea de buscar un poema, cuento o canción que refleje sus vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de compartir los poemas,