Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 3º

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inseguridad alrededor

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué significa la palabra "inseguridad" y cómo se relaciona con la geometría y las figuras planas y cuerpos.


• Presentar un problema relacionado con la inseguridad alrededor y las figuras geométricas, por ejemplo: ¿Cómo podríamos diseñar una cerca segura para proteger una zona residencial?


• Motivar a los alumnos a que planteen preguntas y reflexiones sobre el problema.

2. Desarrollo: Investigación y construcción de figuras (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles recursos como reglas, compás, papel, etc.


• Cada grupo deberá investigar sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos, así como otras propiedades geométricas relevantes para resolver el problema planteado.


• Los alumnos deben construir diferentes figuras planas y cuerpos que puedan ayudar a resolver el problema de la inseguridad alrededor.


• El docente deberá guiar a los alumnos en su investigación y construcción, proporcionando apoyo y retroalimentación cuando sea necesario.

3. Cierre: Presentación de soluciones y reflexión (10 minutos)

• Cada grupo presentará su solución al problema de la inseguridad alrededor, explicando cómo aplicaron