Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones
Grado: Secundaria 1º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: La suma y resta de fracciones.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las fracciones y decimales.


• Planteamiento de preguntas disparadoras para generar reflexión y curiosidad en los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad práctica para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Utilización de materiales concretos como fichas de fracciones y regletas de decimales.


• Fomento de la participación activa de los alumnos en la resolución de problemas y dudas.

Cierre (10 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para que los alumnos reflexionen sobre lo trabajado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realización de una breve recapitulación de los conceptos trabajados.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Resolución de ejercicios prácticos en el pizarrón o en papel.


• Fomento de la participación de los alumnos en la resolución de problemas y dudas.

Cierre (10 minutos):

• Recap