Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Generación de basura dentro de las aulas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar una breve discusión sobre la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas cotidianos, como el problema de generación de basura en las aulas.


• Plantear la siguiente pregunta a los alumnos: ¿Cómo podemos utilizar las ecuaciones lineales y cuadráticas para abordar el problema de la generación de basura en las aulas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar datos sobre la generación de basura en las aulas.


• Cada grupo deberá analizar los datos y plantear posibles ecuaciones lineales y cuadráticas que puedan representar la relación entre la generación de basura y variables como el número de alumnos, el tiempo de clase, etc.


• Los grupos deben presentar sus ecuaciones y argumentar su elección.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ecuaciones propuestas por cada grupo y discutir su validez y utilidad para abordar el problema de la generación de basura en las aulas.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar las matemáticas como una herramienta para resolver problemas reales.

Sesión 2
Inicio:

• Retomar la discusión sobre la generación de basura en las aulas y la importancia de abordar este problema.


• Plantear la siguiente pregunta