Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Blanca Romero
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º


Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.


Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Se plantea a los alumnos el problema de la violencia de género y se les pregunta cómo creen que la química puede contribuir a abordarlo.

  • Actividad motivadora: Se muestra a los alumnos una mezcla de diferentes sustancias y se les pide que analicen cómo podrían separarlas.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1: Composición de las mezclas y clasificación



  • Introducción al tema: Se explica el concepto de mezcla y se muestra ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas.

  • Actividad experimental: Los alumnos realizan una actividad en la que deben clasificar diferentes mezclas en homogéneas y heterogéneas.

  • Discusión y conclusiones: Se realiza una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad experimental y se plantea la importancia de clasificar correctamente las mezclas.


Sesión 2: Métodos de separación



  • Introducción al tema: Se presentan diferentes métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

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