El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Identificar formas geométricas en objetos de su entorno y representarlas con dibujos y líneas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Dificultades para seguir instrucciones e identificar las figuras básicas.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y motivación: Conversar con los alumnos acerca de la importancia de reconocer las formas geométricas en su entorno y cómo esto les ayudará a desarrollar su observación y creatividad.


2. Presentación del problema interdisciplinar: Explicar las dificultades que pueden tener para seguir instrucciones y reconocer las figuras básicas. Invitar a los alumnos a reflexionar sobre estas dificultades y cómo pueden superarlas.

Desarrollo (25 minutos):
3. Observación y reconocimiento de formas: Invitar a los alumnos a salir al aula y explorar el entorno en busca de objetos con formas geométricas. Pedirles que observen detenidamente cada objeto y lo nombren. Ayudarles a identificar las formas geométricas presentes, como círculos, cuadrados, triángulos, rectángulos, etc. Registrar en una lista las formas reconocidas.
4. Representación con dibujos y líneas: Volver al aula y entregar a cada alumno una hoja de papel y lápices de colores. Pedirles que elijan uno de los objetos que observaron y lo dibujen en su hoja, utilizando líneas rectas y curvas para representar las formas geométricas presentes.

Cierre (10 minutos):
5. Reflexión y evaluación: Preguntar a