Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Bajo aprovechamiento.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar fuerzas en acción, como el frenado de un automóvil o el movimiento de un péndulo.


• Presentar el problema: Bajo aprovechamiento en el tema de fuerzas y movimiento.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una situación cotidiana en la que se puedan observar fuerzas en interacción.


• Los equipos deberán investigar y recopilar información sobre las fuerzas presentes en la situación asignada, utilizando fuentes confiables.


• Cada equipo deberá elaborar un informe que describa las fuerzas presentes, su dirección, magnitud y efecto en el movimiento.


• Los estudiantes deberán realizar un experimento sencillo relacionado con la situación asignada para verificar la presencia de las fuerzas identificadas.

Cierre:

• Los equipos presentarán sus informes y explicarán sus experimentos ante el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de discusión y reflexión sobre la importancia de comprender y aplicar los conceptos relacionados con las fuerzas en el movimiento cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar nuevos ejemplos cotidianos en los que