Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo PDA: Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción al seguimiento crítico de noticias

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Breve discusión sobre la importancia de estar informados y cómo los medios de comunicación escrita nos brindan esa información.


• Lectura de noticias cortas de diferentes medios de comunicación escrita, destacando las diferencias en estilo y enfoque.


• Actividad: Los alumnos deberán identificar las fuentes de información en las noticias leídas y reflexionar sobre su credibilidad.


• Puesta en común y reflexión grupal sobre las fuentes de información y la importancia de la veracidad de las noticias.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Exploración de diferentes medios de comunicación escrita

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, blogs, entre otros.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y seleccionar una noticia de su interés en un medio de comunicación escrito de su elección.


• Compartir las noticias seleccionadas y reflexionar sobre las fuentes de información utilizadas en cada caso.


• Puesta en común y discusión sobre las diferentes fuentes de información y su influencia en la co