"Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo"

José Alberto Laguna
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo"


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Objetivo: Investiga en varias fuentes sobre el problema colectivo que quieren prevenir y, en común acuerdo con sus compañeros, integra la información más relevante en un texto breve que incluya nexos que ayuden a que las ideas se presenten de manera ordenada y coherente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Los estudiantes desconocen la importancia de cuidar su integridad socioemocional dentro y fuera del contexto escolar.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Problemas colectivos y su prevención. Explicar la importancia de trabajar en comunidad para resolver problemas.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas para identificar problemas colectivos en la comunidad y seleccionar uno para trabajar en el proyecto.

  • Formación de grupos: Elaborar grupos de trabajo, asegurando la diversidad y la colaboración.

  • Asignación de roles: Asignar roles dentro de cada grupo (investigador, redactor, diseñador, etc.).

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar en diferentes fuentes sobre el problema colectivo seleccionado y recopilar la información más relevante.


Sesión 2:



  • Organización de la información: Los estudiantes compartirán la información recopilada y la organizarán de manera conjunta, identificando las ideas más importantes y los nexos lógicos para presentarlas de forma coherente.

  • Elaboración del texto breve: Los estudiantes redactarán en conjunt