Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo:
PDA: Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para redactar textos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Tema: Introducción a la comunicación a distancia y sus diferentes propósitos

• Inicio: Presentación del tema y motivación a través de preguntas como "¿Alguna vez has enviado o recibido una carta?", "¿Para qué crees que se utilizan las cartas hoy en día?"


• Desarrollo: Explicación de la comunicación a distancia, mencionando ejemplos como cartas, correos electrónicos, mensajes de texto, etc. Se presentarán diferentes propósitos de comunicación a distancia, como felicitar, agradecer, invitar, etc.


• Actividad: Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los diferentes propósitos de comunicación a distancia que conocen.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la comunicación a distancia y los diferentes propósitos que se pueden tener al utilizarla.

Sesión 2:

Tema: Lectura de cartas reales y/o literarias

• Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y preguntas sobre las diferentes propósitos de comunicación a distancia.


• Desarrollo: Presentación de cartas reales y/o literarias seleccionadas previamente. Se leerán en voz alta algunas de ellas, destacando elementos como la estructura, el lenguaje utilizado y el propósito de cada carta.


• Actividad: Los alumnos formarán parejas y se les asignará una carta para que la lean y la comenten juntos. Se promoverá la reflexión