Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Tema: Mejora de la convivencia de los alumnos mediante el juego

Objetivo (PDA): Planificar e implementar estrategias ante situaciones de juego y cotidianas, para contar con opciones que incrementen la efectividad de su actuación.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia del juego en la convivencia y cómo puede ayudar a mejorarla.


• Dinámica de presentación: Realizar una actividad en la que los alumnos se presenten y compartan sus intereses y habilidades.


• Debate: Generar una discusión sobre las diferentes formas de jugar y cómo se pueden aplicar en la convivencia diaria.


• Asignación de proyectos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto relacionado con la mejora de la convivencia mediante el juego. Por ejemplo, crear un juego de mesa que fomente la cooperación y el respeto entre los compañeros.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de proyectos: Cada grupo deberá presentar el proyecto asignado y explicar cómo creen que contribuirá a mejorar la convivencia.


• Debate: Fomentar una discusión entre los grupos para analizar los diferentes enfoques y estrategias utilizadas en cada proyecto.


• Retroalimentación: Brindar retroalimentación constructiva a los grupos y guiarlos en caso de que sea necesario realizar ajustes en sus proyectos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Implementación de proyectos: Los grupos llevarán a cabo la implementación de sus proyectos, ya sea organizando una sesión de juego en el aula, diseñando material didáctico, etc.


• Observación y