Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Abuso de sustancias adictivas en adolescentes

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes sobre identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o poema que destaque las diferentes formas de expresión de la identidad a través del lenguaje oral.


• Realizar una discusión grupal sobre las diferentes formas en que el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lectura de un artículo periodístico sobre el abuso de sustancias adictivas en adolescentes.


• Realizar una discusión grupal sobre las causas y consecuencias del abuso de sustancias adictivas en los adolescentes.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre cómo diferentes culturas abordan el tema del abuso de sustancias adictivas en adolescentes.

Sesión 3:

• Revisión de la actividad anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de los diferentes informes de investigación realizados por los gr