Estructura, propiedades y características de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia

Tema: Relación e interpretación de las teorías sobre estructura de la materia y los fenómenos que les dieron origen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar con la historia de la ciencia y la química.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de comprensión y presentación oral.

Enfoque de pensamiento crítico: Reflexión y análisis de las teorías sobre estructura de la materia.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema a tratar: la estructura de la materia y sus teorías.


• Plantear una pregunta inicial: ¿Cómo crees que está conformada la materia?


• Realizar una lluvia de ideas en forma grupal para conocer las ideas previas de los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar brevemente los modelos atómicos más importantes a lo largo de la historia, como el de Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr.


• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre uno de los modelos atómicos y lo presenten al resto de la clase resaltando las principales características y fenómenos que le dieron origen.


• Fomentar la discusión y el debate entre los grupos para promover el pensamiento crítico.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos, promoviendo la participación y la reflexión sobre las diferencias entre los modelos atómicos.


• Retomar la pregunta inicial y pedir a los alumnos que la respondan nuevamente, teniendo en cuenta la información aprendida en la clase.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve reca