Presentación del proyecto y exploración del nombre propio

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Presentación del proyecto y exploración del nombre propio (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación del tema. Explicar que trabajarán en un proyecto sobre los nombres y su importancia.

   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos): Colocar diferentes objetos personales con los nombres de los alumnos en el aula. Pedirles que busquen su nombre y lo coloquen cerca de ellos.

   
   



3. Reflexión en grupo (10 minutos): Preguntar a los niños cómo se sienten al encontrar su nombre, si les gusta y por qué creen que es importante reconocerlo.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Resumen de lo aprendido y comentario que en las próximas sesiones trabajarán más sobre los nombres.

   
   

Sesión 2: Conociendo los nombres de los compañeros (45 minutos)

1. Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y motivación para trabajar con los nombres de los compañeros.

   
   



2. Actividad de exploración (15 minutos): Cada niño recibirá una tarjeta con el nombre de un compañero. Deberán buscar al compañero correspondiente y decir su nombre.

   
   



3. Reflexión en grupo (10 minutos): Pedir a los niños que compartan cómo se sintieron al llamar a sus compañeros por su nombre y si fue fácil o difícil reconocerlos.

   
   



4. Cierre (5 minutos): Resumen de lo aprendido y comentario que en la próxima sesión trabajarán más sobre los nombres en diferentes objetos.

   
   

Sesión 3: