Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrastando las ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Desconocimiento de las medidas convencionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos de uso cotidiano como lápices, libros, cuadernos, juguetes, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si saben qué es la longitud y si pueden comparar la longitud de dos objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles diferentes objetos de uso cotidiano.
   
   
   • Pedirles que comparen la longitud de los objetos utilizando diferentes estrategias, como colocarlos uno junto al otro o superponerlos.
   
   
   • Anotar las ideas y conclusiones de cada grupo en un pizarrón o papelógrafo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con todo el grupo, compartiendo las ideas y conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Promover el debate y la discusión entre los alumnos, contrastando sus ideas y aprendiendo de las experiencias de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior sobre la comparación de la longitud de objetos.
   
   
   • Preguntarles si saben qué es el peso y si pueden comparar el peso de dos objetos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada grupo diferentes objetos de uso cotidiano con pesos diferentes.
   
   
   • Pedirles que comparen el peso de los objetos utilizando balanz