Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física

Erick Arce
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en Educación Física


Tema: Potenciando las capacidades físicas condicionales y motrices a través de actividades motrices y recreativas.


Objetivo (PDA): Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Se muestran dificultades en las capacidades físicas condicionales y motrices al realizar actividades físicas o lúdicas.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar el desempeño en las actividades motrices y recreativas.

  2. Rúbrica para evaluar la capacidad de reflexión y análisis crítico respecto a la importancia de las actividades físicas para el bienestar individual y colectivo.


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de mantener una vida saludable y la relación entre el bienestar físico y mental.

  • Presentar el problema a atender: dificultades en las capacidades físicas condicionales y motrices.

  • Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre las actividades físicas que les gustan y en las que se sienten más hábiles.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de las capacidades físicas condicionales y motrices.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una actividad física o recreativa en la que deberán aplicar los conceptos aprendidos.

  • Brindar tiempo para que los grupos practiquen la actividad asignada y se ayuden