Principios de Pascal y de Arquímedes

Esmeralda Rodriguez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º para Física - Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Objetivo PDA: Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal y de Arquímedes; colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema Socioemocional: Drogadicción


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Motivar a los estudiantes con una pregunta: "¿Qué tienen en común los sistemas de frenos hidráulicos, los elevadores y los gatos hidráulicos?"

  • Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.


Fase de Desarrollo:



  • Presentar una breve introducción teórica sobre los principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Explicar ejemplos prácticos de aplicación de estos principios en dispositivos de uso cotidiano.

  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un dispositivo para investigar sobre cómo se aplica el principio de Pascal en él (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos).

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los estudiantes investiguen y recopilen información sobre el dispositivo asignado a su grupo.


Fase de Cierre:



  • Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase la información recopilada sobre el dispositivo que investigaron.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los principios de Pascal y de Arquímedes y su importancia en la vida cotidiana.


Sesión 2:


Fase d