Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.

Sandra Sosa
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente, de ácidos y bases, en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Propiedades de ácidos y bases


Tema: Propiedades de ácidos y bases, reacciones de neutralización y modelo de Arrhenius.


Objetivo: Evaluar los beneficios y riesgos a la salud y al medio ambiente de ácidos y bases en diversos ámbitos a través del pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Identificación y uso de ácidos y bases en la vida diaria.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos, por ejemplo, mostrar imágenes y preguntarles si conocen productos ácidos y básicos en su vida diaria.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de ácidos y bases.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Exposición breve del modelo de Arrhenius y sus principales postulados.

  • Realización de una actividad práctica donde los alumnos puedan identificar sustancias ácidas y básicas utilizando indicadores naturales como repollo morado o cúrcuma.

  • Análisis y discusión de los resultados obtenidos.

  • Elaboración de una tabla que clasifique las sustancias identificadas como ácidas o básicas y su uso en la vida diaria.


Sesión 2:



  • Introducción a las propiedades físicas y químicas de los ácidos y bases.

  • Realización de una actividad experimental donde los alumnos puedan observar y comparar propiedades como sabor, conductividad eléctrica y reacciones con metales.

  • Discusión de los resultados obtenidos y relación con las propiedades teóricas de los ácidos y bases.


Sesión 3:



  • Explicación de las reacciones de neutralización y cómo se produ