Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º
Asignatura: Español
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos tienen poca claridad en su redacción, ignoran el uso de signos de puntuación y sus ideas son confusas y desorganizadas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado.


• Reflexionar sobre las consecuencias de la violencia en la comunicación.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de comunicación asertiva y dialogar sobre sus características.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la comunicación asertiva a través de juegos de roles.


• Introducir el concepto de proyecto comunitario y su importancia en la solución de problemas sociales.

Cierre:

• Resumir los conceptos vistos en la sesión.


• Asignar la tarea de investigar sobre expertos en comunicación asertiva y posibles recursos y espacios para el encuentro.


• Reflexionar sobre la importancia de erradicar la violencia en la comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos de comunicación asertiva y dialogar.


• Exponer las investigaciones realizadas por los alumnos