Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Nivel: Primaria 2º

Objetivo (PDA): Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1: Motivación (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa trabajar en equipo y las ventajas que tiene.


• Mostrar imágenes de grupos trabajando en equipo y fomentar la reflexión sobre la importancia de trabajar juntos.

Actividad 2: Presentación del problema (15 minutos)

• Plantear el problema de que los niños no saben trabajar en equipo.


• Presentar una situación ficticia en la que los alumnos se encuentren en un conflicto por no trabajar en equipo y resaltar las consecuencias negativas que esto puede tener en la convivencia.


• Generar una pregunta disparadora: ¿Cómo podemos aprender a trabajar en equipo y mejorar nuestra convivencia?

Actividad 3: Investigación y reflexión (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas para que investiguen y reflexionen sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo se pueden construir normas y reglas para lograrlo.


• Proporcionarles recursos como