Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Compara colecciones de pocos elementos y las representa con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender en la planeación: Los alumnos cuentan colecciones del 1 al 10, así como la escritura de los mismos. Algunos presentan dificultad para relacionar número y cantidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos en el tema numérico, como una canción o un juego relacionado con los números.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de imágenes y objetos con diferentes cantidades de elementos, de 1 a 10.
   
   
   • Realización de una actividad de conteo en conjunto, donde los alumnos cuenten los elementos de cada imagen u objeto y los relacionen con el número correspondiente.
   
   
   • Invitar a los alumnos a comparar las diferentes colecciones, identificando cuáles tienen más y cuáles tienen menos elementos.
   
   
   • Proporcionar a cada alumno materiales como lápices y papel para que realicen dibujos o símbolos personales que representen las diferentes cantidades de elementos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realización de una actividad de reflexión, donde los alumnos compartan sus dibujos o símbolos personales y expliquen cómo los utilizarían para comparar colecciones.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del desempe