Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Apreciación de la cultura de la comunidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos:

• Conocer y comprender el concepto de apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Identificar los elementos culturales presentes en la comunidad.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


3. Exposición de ejemplos de intervenciones artísticas en espacios públicos.


4. Clasificación de los elementos culturales presentes en la comunidad (gastronomía, música, danza, vestimenta, tradiciones, etc.).


5. Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y preservar la cultura de la comunidad.

Sesión 2:

Objetivos:

• Identificar distintos lenguajes artísticos para la transformación de un espacio público.


• Analizar las posibles intervenciones artísticas en la comunidad.

Actividades:

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Exposición de los distintos lenguajes artísticos (oral, escrito, musical, visual, teatral, dancístico).


3. Realización de una lluvia de ideas sobre posibles intervenciones artíst