Introducción al tema y selección de textos literarios tradicionales y contemporáneos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y selección de textos literarios tradicionales y contemporáneos
Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta provocadora: ¿Qué tipos de textos literarios conocen? ¿Cuál es su importancia en la sociedad?


• Breve explicación sobre el tema de la clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de textos literarios tradicionales y contemporáneos.


• Actividad en grupo: Los alumnos investigarán y seleccionarán textos literarios que consideren tradicionales y contemporáneos. Deberán justificar su elección.


• Puesta en común de las selecciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la relevancia social y cultural de la literatura.

Fase de cierre:

• Elaboración de una lista con los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Sesión 2: Adaptación de textos literarios a otros lenguajes
Fase de inicio:

• Breve recordatorio del tema de la clase anterior.


• Pregunta provocadora: ¿Qué otros lenguajes podríamos utilizar para comunicar los textos literarios?

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de adaptar los textos literarios a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad.


• Actividad en grupo: Los alumnos seleccionarán un texto literario de la lista elaborada en la sesión anterior y lo adaptarán a otro lenguaje (por ejemplo, teatro, música, ilustración, etc.).


• Presentación de las adaptaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la relevancia social y cultural de las adaptaciones.

Fase de cierre:

• Cierre de la sesión y asignación de tareas p