Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Asael Renteria- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Química - 3º de Secundaria
Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
PDA: Sistematiza la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo general: Promover la comprensión de la presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente, mediante la sistematización de información proveniente de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas.
Sesión 1: Introducción al tema (50 minutos)
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Presencia de contaminantes y su concentración en el ambiente".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por contaminantes y cómo creen que afectan al medio ambiente.
- Lectura en voz alta de un texto informativo sobre la contaminación ambiental.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?".
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en el aula utilizando diferentes fuentes de consulta (libros, internet, etc.) para recopilar información sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.
- Registro de la información en un esquema o tabla que incluya los contaminantes más comunes y su concentración en partes por millón (ppm) en cada uno de los elementos mencionados.
- Apoyo a los alumnos que presenten dificultades para utilizar fuentes de consulta escrit