Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

MONTSERRAT ORTIZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Grado: Secundaria 3º


Objetivo: Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación


Planeación de las tres sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y revisión de la tarea anterior.

  2. Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  3. Explicación de la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.

  4. Introducción al enfoque de igualdad de género y vida saludable en la resolución de problemas.


Desarrollo:



  1. Presentación de ejemplos de problemas que requieren pensamiento estratégico y creativo.

  2. División de los alumnos en grupos.

  3. Asignación de un problema a cada grupo para que lo analicen y propongan soluciones.

  4. Los grupos deben trabajar en equipo, establecer un plan de acción y proponer una solución innovadora.

  5. Los alumnos deben considerar los criterios y condiciones establecidos previamente para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Cierre:



  1. Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  2. Retroalimentación y discusión de las soluciones propuestas.

  3. Reflexión sobre las habilidades y estrategias utilizadas para resolver el problema.

  4. Tarea: In