Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

ALONSO DE
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase - Geografía


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Atender al problema de hacer actividades en contra de la violencia.


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación para fomentar el trabajo en equipo y la inclusión.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la violencia y sus diferentes formas.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de desigualdades socioeconómicas y su relación con la calidad de vida de las personas.

  • Mostrar ejemplos de desigualdades socioeconómicas en diferentes países y en México.

  • Realizar una actividad en grupos en la que los alumnos investiguen y analicen indicadores socioeconómicos de diferentes regiones de México y el mundo.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexionar sobre los efectos de las desigualdades socioeconómicas en la calidad de vida de las personas.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar medidas gubernamentales para reducir las desigualdades socioeconómicas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentar los resultados de la tarea asignada.

  • Realizar una dinámica para fomentar la interculturalidad y la reflexión crítica sobre las medidas gubernamentales.


Desarrollo: