Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Objetivo: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Los alumnos muestran cierta dificultad en la interpretación de modelos atómicos y de partículas.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los estados de agregación de la materia y sus propiedades físicas.


• Planteamiento de preguntas generadoras para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

• Exposición teórica sobre los modelos atómicos y de partículas.


• Realización de experimentos sencillos para observar los cambios de estado de la materia y analizar las propiedades físicas relacionadas.


• Trabajo en grupos pequeños para discutir y proponer hipótesis que expliquen los fenómenos observados.

Fase de cierre:

• Puesta en común de las hipótesis propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los modelos atómicos y de partículas en la comprensión de los estados de agregación de la materia.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas generadoras relacio