Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

PDA: Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a las dificultades en la redacción de textos y ortografía convencional

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo principal: Identificar y analizar diferentes documentos que regulan la convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los documentos que regulan la convivencia en la comunidad.


2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los tipos de documentos que conocen (reglamentos escolares, normas de convivencia, leyes, etc.).


3. Entregar a cada grupo de alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia y pedirles que los lean y analicen en conjunto.


4. Realizar una puesta en común de los documentos analizados y destacar las similitudes y diferencias entre ellos.


5. Proporcionar a los alumnos un texto con errores de concordancia y ortografía relacionados con los documentos analizados y pedirles que los identifiquen y corrijan de manera individual.


6. Realizar una corrección grupal de los errores encontrados y explicar las reglas gramaticales y ortográficas correspondientes.

Sesión 2:
Objetivo principal: Aplicar las reglas de concordancia y ortografía en la producción de documentos que regulan la convivencia.

Desarrollo de la sesión:

1. Recordar brevemente las reglas de concordancia y ortografía revisadas en la sesión anterior.


2. Dividir a los a