Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Vita Sanabria
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo: Interpreta representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de continentes (África, América, Antártida, Asia, Europa, Oceanía), aguas oceánicas y continentales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problemática: Integración del grupo.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la biodiversidad y cómo afecta a nuestra vida diaria.
- Presentar a los alumnos un mapa mundi y pedirles que identifiquen los continentes y océanos.
- Introducir el concepto de biodiversidad y explicar su importancia.
- Mostrar a los alumnos representaciones cartográficas de la riqueza en biodiversidad de los continentes, aguas oceánicas y continentales.
- Realizar una actividad en la que los alumnos interpreten y analicen las representaciones cartográficas, identificando las áreas con mayor biodiversidad y reflexionando sobre posibles causas y consecuencias.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir las reflexiones realizadas por los alumnos.
- Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos investiguen sobre la biodiversidad en un continente o en un océano en particular.
- Cada grupo debe recopilar información sobre la flora, fauna y ecosistemas presentes en su área de investigación.
- Los grupos deben presentar su investigación a través de una exposición oral, utilizando recursos visuales como imágenes y mapas