Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo: Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de basura en el entorno escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludar a los estudiantes e introducir el tema de la clase: Funciones.


• Presentar la situación problemática del entorno escolar relacionada con la basura.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos relacionar la cantidad de basura generada en el entorno escolar con el tiempo?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y recopilar datos sobre la cantidad de basura generada en el entorno escolar en diferentes momentos del día.


• Proporcionar a los grupos hojas de registro para que anoten sus datos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los datos recopilados y que los representen gráficamente en un gráfico de barras.


• Discutir en conjunto las diferentes representaciones gráficas y analizar las variaciones en la cantidad de basura generada en diferentes momentos del día.


• Introducir el concepto de función y relacionarlo con la variación de la cantidad de basura en el entorno escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el concepto de función y las formas de representación de las funciones: tabular, gráfica y algebraica.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos representar la variación de la cantidad de basura generada en el entorno escolar util