Suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Problemática interdisciplinar: Operaciones básicas de tres cifras

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar la problemática interdisciplinar: Operaciones básicas de tres cifras y explicar cómo esta habilidad es fundamental en la vida cotidiana.
  
  
  • Realizar preguntas motivadoras que generen curiosidad en los alumnos, como: ¿Cómo podemos sumar o restar números de tres cifras? ¿Por qué es importante saber hacer estas operaciones?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan aplicar sumas y restas de tres cifras.
  
  
  • Mostrar ejemplos de problemas que involucren sumas y restas de tres cifras y resolverlos en conjunto.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.
  
  
  • Plantear el objetivo de la próxima sesión: Aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas de tres cifras.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
  
  
  • Presentar el objetivo de la sesión: Aplicar el algoritmo convencional para resolver sumas de tres cifras.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Explicar y practicar el algoritmo convencional para sumas de tres cifras, utilizando ejercicio