Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Plan de clase

Planeación de clase - Introducción al álgebra

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporación de estrategias para abordar la dificultad en la interpretación del lenguaje algebraico.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve introducción sobre el álgebra y su importancia en las matemáticas.


• Plantear una pregunta inicial para despertar la curiosidad de los alumnos: "¿En qué situaciones de la vida diaria crees que se utiliza el álgebra?"

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en torno a las situaciones planteadas por los alumnos.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación del lenguaje común para que la interpreten y planteen en lenguaje algebraico.


• Proporcionar material de apoyo (ejemplos de situaciones resueltas) para que los alumnos puedan guiarse en su tarea.


• Permitir que los grupos compartan sus planteamientos y responder preguntas o aclarar dudas.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los planteamientos de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de interpretar y plantear situaciones del lenguaje común en lenguaje algebraico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar y traer ejemplos de situaciones reales donde se utilice el álgebra.

Sesió