La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Escuela de Secundaria 2º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar sobre las implicaciones sociales del sistema de castas que se estableció en la sociedad novohispana.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del objetivo de la clase.


2. Realización de una breve lluvia de ideas sobre el concepto de sistema de castas.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un caso de discriminación basada en el sistema de castas en la sociedad novohispana.


2. Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar el caso y responder a las siguientes preguntas:
   
   
   • ¿Qué implicaciones sociales tiene el sistema de castas en la sociedad?
   
   
   • ¿Cómo afecta esto a las personas y a la convivencia en la comunidad?
   
   
   • ¿Qué repercusiones tiene en la actualidad?
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

1. Puesta en común de las respuestas de los grupos.


2. Reflexión conjunta sobre las implicaciones sociales del sistema de castas en la sociedad novohispana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

1. Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


2. Presentación del problema de la Violencia escolar y su relación con la discriminación.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de diferentes tipos de violencia escolar y sus consecuencias.


2. Los estudiantes trabajarán en grupos para analizar cómo el sistema de castas podría influir en la violencia escolar.


3. Cada grupo presentará sus conclusio