Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Oscar Gabriel Diaz
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza etiquetas de diversos productos que consume regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados y acciones para mejorar la alimentación.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar etiquetas de diversos productos que consumen regularmente para conocer los ingredientes que los componen, así como su contenido y aporte nutrimental, y tomar decisiones a favor de una alimentación saludable.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la alimentación saludable y sus beneficios.
Actividad:
- Iniciar la sesión con una dinámica en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
- Presentar una breve presentación sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios para la salud.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los alimentos que consideran saludables y los que consideran poco saludables.
- Comentar las respuestas y destacar la importancia de leer las etiquetas de los alimentos para conocer su contenido nutricional.
Sesión 2:
Objetivo: Conocer las características de una dieta correcta y analizar etiquetas de alimentos.
Actividad:
- Realizar una actividad de lectura de etiquetas de alimentos saludables y no saludables.
- Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes etiquetas de alimentos para que las analicen.
- Cada grupo debe identificar los ingredientes que componen los alimentos, así como su contenido y aporte nutricional.
- Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase y se generarán conclusiones sobre la importancia