Exposición sobre temas diversos

CARLOS EDUARDO HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Exposición sobre temas diversos


Sesión 1: Introducción a la exposición y planificación


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán planificar una exposición sobre un tema de su elección, considerando la elaboración de materiales de apoyo, la realización de apuntes, la reflexión sobre sinónimos y antónimos, así como el ajuste de su voz y el uso de elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán a exponer sobre temas diversos. Discutir la importancia de la exposición como una forma de compartir conocimientos.



  2. Explicar el objetivo de la sesión: Los alumnos planificarán una exposición sobre un tema de su elección, considerando diferentes aspectos.



  3. Selección del tema: Permitir que los alumnos elijan un tema que les interese para su exposición. Sugerir que elijan temas relacionados con alguna asignatura o tema de actualidad.



  4. Planificación de la exposición: Los alumnos deberán realizar apuntes sobre el tema elegido, incluyendo información relevante, ideas principales y posibles ejemplos. Además, deberán elaborar materiales de apoyo, como diapositivas, carteles o demostraciones.



  5. Reflexión sobre sinónimos y antónimos: Realizar una actividad en la cual los alumnos identifiquen sinónimos y antónimos relacionados con su tema. Fomentar la reflexión sobre el uso de palabras diferentes para enriquecer su exposición.




Sesión 2: Desarrollo de la exposición


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán practicar su exposición, ajustando el volumen de su voz y utilizando elementos paralingüísticos para mantener el interés del auditorio. Además, los alumnos debe